Ja arriba l'estiu! (Tasca per a TOTS ELS CURSOS!)

Bon dia a tothom!

Dia 20 de juny, començarà l'estiu. Això vol dir que queden menys de 15 dies! 😱

Recordau quan vàrem fer les activitats de la PRIMAVERA, que amb alguns grups vàrem escoltar música que ens inspirava les particularitats d'aquesta estació?

Doncs ara farem el mateix, però amb cançons que ens inspirin i facin pensar en l'ESTIU!

Aquí teniu la meva sel·lecció i comentari de cadascuna:

1) Crystal Fighters - Plage: perquè a mi em fa pensar en les platges que més m'agraden, en les què en els millors dies d'estiu vas a passar el dia amb els teus amics o família i t'ho passes molt bé sense fer res més que nedar i prendre el sol.

2) El Guincho - Bombay: perquè a mi aquesta cançó m'inspira molt bon rotllo i ganes de passar-ho bé. A més, té un so molt tropical que inevitablement em fa pensar en l'estiu, la platja i la mar.

I per cert, és interessant comentar que molta gent ha escoltat El Guincho sense saber-ho, perquè és el músic que actualment sempre acompanya en les composicions, gravacions i concerts a na Rosalía.

3) Antònia Font - Alegria: perquè si he de pensar en una descripció molt ben feta i graciosa d'un horabaixa d'estiu, sempre em ve al cap aquesta cançó.

4) Antonio Vivaldi - Les Quatre Estacions - Estiu (moviment presto): recordau el tema de la PRIMAVERA de Vivaldi? Forma part de l'obra de Les Quatre Estacions, on hi ha un tema dedicat a cada estació de l'any. En aquest cas, vos he deixat el moviment presto (ràpid) del tema de l'ESTIU de la mateixa obra, on Vivaldi va voler expressar amb música una tormenta d'estiu, d'aquestes que arriben sense avisar i de cop plou moltíssim durant una estona, fins que atura i torna a sortir el sol.

5) Txarango - Una Lluna a l'Aigua: aquesta cançó em fa pensar en moments de diversió i passar-ho bé amb els meus amics. Em recorda molt a les festes de final de curs -que per desgràcia aquest curs no tendrem-, ganes de ballar i de fer molta festa.

6) Club Super 3 - El Millor dels Estius: en aquest cas, no fa falta explicar res de per què aquesta cançó em fa pensar en l'estiu i les seves coses bones. La lletra parla per sí sola, no? 😊

Ara que ja heu escoltat les cançons, la tasca que heu de fer és respondre a les següents preguntes als comentaris d'aquesta publicació o al mail de música (musicasajoveria@gmail.com): 

      1. Nom i curs.

      2. T'han agradat aquestes cançons?

      3. Quina és la que t'ha agradat més? I la que menys? Per què?

      4. Pensa en una cançó que t'agradi a tu que et faci pensar en l'estiu i posa'm el títol o l'enllaç per escoltar-la.

      5. Per què has triat aquesta cançó? Per què creus que et fa pensar en l'estiu?

Esper que vos hagin agradat aquestes cançons que vos he posat! 

Si algú té algun dubte o qualsevol comentari a fer sobre l'activitat, que el deixi escrit als comentaris o m'escrigui un mail al correu de música. De seguida que pugui vos contestaré!

També vos vull recordar una cosa important: queda molt poc temps abans que acabi el curs i hi ha gent que encara té tasques pendents. Revisau-ho! Si són tasques endarrerides no passa res, encara sou a temps d'enviar-les. Si algú necessita saber quines té pendents, que m'escrigui un mail i ho revisam!

Ah! I com ja fa temps que no vos en deixava cap, aquí vos deix una cançó de regal d'un grup molt guai que acab de descobrir i que m'encanta! Es diuen Paris Monster i només són dos membres: un bateria que també canta i toca el sintetitzador, i un baixista que també toca els sintetitzadors. Havíeu vist mai un grup així? Esper que vos agradi, ja em donareu la vostra opinió!

Passau un molt bon dia!

Domingo. 😊

Cinema mut! (Tasca pels grups de 3r, 4t, 5è i 6è)

Hola a tothom! Com estau?

Aquesta tasca és pels grups de 3r, 4t, 5è i 6è!

El que farem per aquesta activitat és convertir-nos en actors i actrius. Però no en actors i actrius de cinema així com es fa ara, sinó en actors i actrius de CINEMA MUT!

Però sabeu què és, el CINEMA MUT?

Doncs antigament, les pel·lícules es feien de manera molt diferent. Als inicis del cinema, aproximadament des de l'any 1890 fins el 1930, no hi havia la tecnologia suficient com per gravar les imatges amb el so, i que després es pogués reproduïr en les sales de cinema (pensau que en aquells moments, tampoc no hi havia televisió a les cases).

Per tant, com ho feien? Idò gravaven només les imatges, i els hi donaven emoció amb música de fons. Si hi havia algun diàleg, a vegades el posaven en un cartell, però el més important era la combinació entre imatge i música.

Fixau-vos en aquests vídeos, que són fragments de pel·lícules d'aquella època:

1)

2)

3)

A partir d'aquí, la tasca es divideix en dues parts:

PRIMERA PART: Respondre aquestes preguntes aquí abaix als comentaris.

          1. Nom i classe.

          2. Quin dels tres vídeos t'ha agradat més? Per què?

          3. T'has fixat en la importància que hi té la música? Penses que si li llevam la música, aquestes escenes serien el mateix? (També pots fer la prova de tornar a veure un dels vídeos posant l'àudio en silenci).

I ara que ja heu vist i fet això... 

SEGONA PART pels més atrevits i atrevides: vos convertireu en actors i actrius de cinema mut!

I com es fa? Idò mesclant música i teatre, seguint aquestes passes:

          1. Tria una cançó que t'agradi, de l'estil i època que tu vulguis.

          2. Escolta-la unes quantes vegades, pensant en a veure què t'inspira.

          3. Fes un petit guió de l'estil cinema mut, i assaja'l amb la música que has triat de fons.

          4. Quan ja surti bé, grava l'escena en vídeo i envia-la al correu de música.

Per entregar-ho, com sempre, l'heu d'enviar al mail de música (musicasajoveria@gmail.com), i també podeu emprar el Google Drive o el We Transfer. 

Esper que ho passeu molt bé fent aquesta activitat! Si algú té algun dubte o qualsevol comentari a fer, que el deixi escrit aquí abaix o m'escrigui un mail al correu de música, i de seguida que pugui contestaré!

Passau una bona setmana!

Domingo. 😊

Luthiers! (Tasca per a TOTS ELS CURSOS!)

Bon dia a tots i totes!

Abans de començar, mirau aquest vídeo de l'Orquestra de Cateura. Una orquestra que es va fer famosa fa uns anys i que va sortir a Cateura, un poble de Paraguai on la majoria de famílies viuen de treballar a un abocador de fems molt gran i ara fan concerts per molts països del món.

Vos heu fixat que tots els seus instruments estan fets amb materials reciclats? M'ha encantat això que diuen els mateixos músics de l'orquestra: "El mundo nos envia basura, nosotros le devolvemos música."

Aquí teniu un vídeo de l'orquestra tocant en directe als seus inicis:

I al següent enllaç un altre vídeo, fent un concert a Amsterdam: https://youtu.be/L1KPLj6adj8

Per tant ara que hem vist tot això... l'objectiu d'aquesta setmana serà convertir-nos en LUTHIERS! Però... sabeu què és un LUTHIER? Doncs és una persona que es dedica a construïr instruments musicals.

Però una cosa important! Nosaltres serem un poc com els músics de l'Orquestra de Cateura, perquè farem els instruments amb materials reciclats! Però de manera molt més senzilla.

I com s'ha de fer, això? Idò primer de tot, hem de pensar unes quantes coses:

1. Quin material tenim a casa que poguem emprar?

Hem de recordar que l'objectiu és fer el nostre instrument emprant material reciclat. Per tant, hem de mirar a veure quins materials tenim per casa! Es pot emprar qualsevol material que penseu que és necessari pel vostre instrument: plàstics, papers, cartrons, gomes, pintures, globus, capses...

Perquè sigui més fàcil, vos recoman fer una petita llista de tot el material del què disposau. 

2. Quin instrument volem construïr?

Això potser és la part més difícil de l'activitat, perquè hem de decidir quin instrument volem fer i com el farem.

Primer de tot, hem de menester saber quin tipus d'instrument volem fer: ha de ser de percussió? O el volem de corda? O de vent?

Després, en haver-ho decidit, hem de comprovar que tenim el material, i començar a fer-lo!

Vos deix aquí uns quants vídeos d'exemples d'instruments per a fer, tot i que si algú té alguna idea diferent per a fer, també la pot fer!

- Instruments de PERCUSSIÓ:

        · Maraques: amb una botella de plàstic emplenada d'arròs, cigrons, pedres o qualsevol altra cosa que hi poguem posar que soni. Explicació aquí ➡️ https://youtu.be/j8AcriiK5n0

        · Tambor: amb una capsa de metall (tipus capsa de galetes o de cacau) amb un globus.

 Explicació aquí ➡️ https://youtu.be/uDxxItlErUI i també aquí ➡️ https://youtu.be/0NHM5JtacKU

        · Bateria: amb un cub de plàstic, combinat amb el que volguem que soni diferent del cub.

 Exemple aquí ➡️ https://youtu.be/3nELJwXY6ko i també aquí ➡️ https://youtu.be/C6kqFdr6HoA

- Instruments de CORDA:

        · Guitarra: amb una capsa de sabates i gomes.
Exemple aquí ➡️ https://youtu.be/cDGU3hQL9tY o aquí ➡️ https://youtu.be/XqY9JqKdvBU

- Instruments de VENT:

        · Trompeta: amb una manguera, un embut, i un globus ➡️ https://youtu.be/dKHZCHWtpYs

Quan ho tengueu fet, per entregar-ho heu de fer dues coses:

1. Gravar-vos un vídeo molt curt, de màxim de temps 1 minut, explicant el vostre instrument. Heu de dir quin tipus d'instrument heu fet, com l'heu fet, quin material heu emprat, per què heu triat aquest instrument i no un altre, i tot el que vos paregui interessant o volgueu dir sobre l'activitat de construïr un instrument.

2. Gravar-vos un altre vídeo, acompanyant amb el vostre instrument la cançó Adventure of a Lifetime de Coldplay que hi ha just aquí davall.  MOLT IMPORTANT: no fa falta fer-la sencera! Amb fer-ne un bossinet, ja és més que suficient! Però clar, si algú s'anima a fer-la sencera, o inclús a triar una altra cançó per acompanyar, també ho pot fer. 

Si vos animau, també podeu fer una coreografia de la cançó mentres tocau el vostre instrument, i si vos és més còmode, també podeu juntar els dos vídeos en un. Així com vos vagi millor!

En resum,  el que s'ha de fer aquesta setmana és:

     1. Veure els vídeos de l'Orquestra de Cateura.

     2. Triar un instrument per construïr (revisant que tenim el material necessari).

     3. Fer l'instrument.

     4. Gravar un vídeo curt (1 minut màxim) explicant l'instrument que heu fet.

     5. Gravar un altre vídeo acompanyant la cançó de Coldplay.

Per entregar els vídeos, com sempre els heu d'enviar al mail de música, musicasajoveria@gmail.com. Si no vos va bé, recordau que també podeu fer-ho mitjançant Google Drive o We Transfer.

Esper que vos ho passeu molt bé fent aquesta tasca. M'encantarà saber la vostra opinió! Si algú té algun dubte, que m'escrigui un mail i de seguida que pugui li contestaré.

Una abraçada forta per a tots i totes!
Domingo. 😊

Coreografia de Percussió Corporal! (Tasca pels grups de 3r, 4t, 5è i 6è)

Bon dia a tothom!

Aquest repte és pels grups de 3r, 4t, 5è i 6è!

Com ja vareu veure fent el Ritme de fer Pa, el nostre cos també és un instrument que podem emprar per a fer molta música. Per això, aquesta setmana vos propòs fer una coreografia de PERCUSSIÓ CORPORAL!

La cançó es diu Your tribe speaks English, i el coreògraf de la percsussió corporal que hi surt és el músic Santi Serratosa.

El primer que hem de fer és veure el vídeo, i sobretot escoltar bé la cançó. Aquí ho teniu:

Vos ha agradat? 

Ara que ja l'heu escoltat, el següent que heu de fer és tornar a veure el vídeo però observant molt bé com fan la percussió corporal. Vos n'heu adonat de com fan música copejant-se el cos? Això és la percussió corporal.

Doncs ara, el que heu de fer és aprendre a fer la seqüencia de moviments de la coreografia de percussió corporal. Per a que sigui més fàcil, jo vos recoman que ho aneu fent per parts. Vos deix aquí les parts que hi ha a la cançó, el minut del vídeo que comencen i acaben i el que es fa a cadascuna:

Repetesc: per a que sigui més fàcil, vos recoman que faceu cada part per separat!

També, si hi ha algú que sigui més atrevit o atrevida, vos faig un repte més i ara vos dic: t'atreveixes a canviar la coreografia de la cançó o d'alguna de les parts per una que t'hagis inventat tu?

També vos deix aquí un altre vídeo on també fan la mateixa coreografia de la cançó, però es veu amb més perspectiva, per si algú necessita veure diferent cada part!

En resum,  el que s'ha de fer aquesta setmana és:

     1. Veure el vídeo escoltant bé la cançó.
     2. Tornar a veure el vídeo, fixant-nos en la percussió corporal.
     3. Assajar les diferents parts de la coreografia per separat.
     4. Assajar les diferents de la coreografia seguides.
     5. Quan surti bé, gravar-ho vídeo per entregar la tasca.

Per entregar la tasca, vos heu de gravar en vídeo fent la coreografia i l'heu d'enviar al mail de música, musicasajoveria@gmail.com. Si no vos va bé, recordau que també podeu fer-ho mitjançant Google Drive o We Transfer.

I també vos deix aquí una cançó de regal, del músic Diego Stocco, que no fa música amb el seu cos, sinó gravant diferents sons amb un arbre!

Esper que ho passeu molt bé fent aquesta activitat! Com sempre, si algú té dubtes o algun comentari a fer, em pot escriure per mail o deixar-ho aquí mateix i respondré de seguida que pugui!

Una abraçada!
Domingo. 😊

Comptine d'un Autre Été, l'Après-Midi (Tasca per a TOTS ELS CURSOS!)

Hola a tots i totes! Com estau?

He parlat amb n'Iris, Carolina i Dani, i aquesta setmana la tasca serà una col·laboració de l'AMBIENT D'ART amb el de MÚSICA!

El que heu de fer, es fa en dues parts: 

1. PRIMERA PART: Heu d'escoltar molt bé la cançó que hi ha al vídeo d'aquí dalt, titulada Comptine d'un Autre Été, l'Après-Midi de l'artista francès Yann Tiersen.

Però MOLT IMPORTANT! Com l'hem d'escoltar? Doncs amb molta calma i unes quantes vegades, en diferents llocs. És una cançó molt tranquil·la, on només hi podem sentir un piano que a poc a poc va desenvolupant tot el tema. Vos recoman que l'escolteu tantes vegades com hageu de menester, a diferents llocs de casa vostra: al sofà, al balcó, al terrat, balcó, jardí... si voleu també amb els ulls tancats, o fent alguna altra tasca o activitat.

D'aquesta manera, escoltant-la unes quantes vegades i de diferent manera, inclus en diferents moments del dia, vos podreu imaginar molt bé què és el que vos podeu imaginar escoltant aquesta cançó, quines situacions, paisatges, persones, o llocs, o qualsevol cosa, tot el que vos inspira i en què pensau quan escoltau la cançó.

2. SEGONA PART: Una vegada feta la primera part, heu de representar el que vos heu pogut imaginar de manera artística. Podeu triar fer-ho així com volgueu, de manera totalment oberta i amb el material que volgueu, com per exemple:

        - Dibuixant. 

        - Pintant (amb ceres, pintures de fusta, retoladors, temperes, aquarel·la...).

        - Fent una escultura o una maqueta amb material reciclat de casa.

        - Modelant (amb plastilina o fang).

        - Fent un collage.

O ja que l'activitat també és de música, també podeu:

       - Crear una coreografia per fer-ne una dansa.
       - Crear una coreografia per fer-ne percussió corporal.

       - Interpretar-la amb un instrument, si podeu i sabeu com tocar-la.
       - Cantar-la.

I inclús els més atrevits i atrevides, també la podeu dramatitzar! Sé que molta gent de l'escola fa teatre, així que... es podria interpretar una petita escena de teatre basant-vos en aquesta música? 

Recordau que és una activitat d'Educació Artística (o sigui, Art + Música), i que es valoraran les produccions que faceu.

Per entregar la tasca, heu de fer una foto o un vídeo de la vostra producció i l'heu d'enviar al mail de música, musicasajoveria@gmail.com. Si no vos va bé, també podeu fer-ho mitjançant Google Drive o We Transfer.

En resum,  el que s'ha de fer és:

1. Escoltar la cançó tranquil·lament unes quantes vegades i, si pot ser, en llocs diferents.
2. Imaginar-nos el que ens inspira la cançó.
3. Pensar com la volem representar (pintant, fent dansa, interpretant, etc...), decidir què farem i com ho farem.
4. Pensar si hem de menester algun material.
5. Fer un esbós o assajar-ho, si és necessari.
6. Fer la producció artística definitiva.
7. Quan estigui acabada o surti bé, segons el que hageu triat, fer-hi fotos o gravar el vídeo per entregar-la.

Esperam que vos hagi agradat fer aquesta activitat! Si voleu demanar o comentar alguna cosa, deixau-ho aquí abaix escrit o enviau-me un mail al correu de música, i vos contestaré de seguida que tengui un moment!

I per cert! Vareu veure el REPTE de brular el corn? El podeu veure fent click aquí. Animau-vos a enviar-me un vídeo brulant el corn, tothom que en tengui i pugui!

Una abraçada forta! 

Domingo. 😊

Ritme de fer Pa (Tasca pels grups de 5è i 6è - SEGONA PART)

Hola a tots i totes, alumnes de 5è i 6è! Com estau?

M'ha encantat veure tots els vídeos que m'heu enviat fent el Ritme de fer Pa! La majoria ho heu fet super bé i m'ha agradat molt veure el vídeos tan guais que molta gent ha fet, inclús editats amb una súper presentació i de tot! Ho heu treballat molt bé, així que MOLTES GRÀCIES UNA VEGADA MÉS!

Per la setmana passada, amb el vídeo que vos vaig compartir, el que havíeu de fer era el Ritme de fer Pa de 3x4, ho recordau?

Doncs per aquesta setmana farem la SEGONA PART, i la tasca consistirà en practicar l'altre compàs, el de 4x4. Quan vos surti, heu de triar una cançó que a vosaltres vos agradi i vos heu de gravar acompanyant la cançó triada amb el Ritme de fer Pa de 4x4. Igual com faig jo al final del vídeo amb la cançó Primavera d'Est Oest i amb Bad Guy de Billie Eilish.

Si algú té dubtes sobre com es fa aquest Ritme de fer Pa en compàs de 4x4, per a que vos sigui més fàcil trobar-ne l'explicació, he posat el vídeo aquí abaix per a què se vos comenci a reproduïr a partir del moment en què podeu veure la diferència entre el 3x4 i el de 4x4. Mirau-lo, així ho tendreu més clar i serà més fàcil després fer l'acompanyament a la cançó que vosaltres trieu per gravar.

En resum, el que heu de fer és:

        1. Veure el vídeo per tenir clar com és el compàs de 4x4.

        2. Practicar-lo fins que surti bé.

        3. Triar una cançó que t'agradi, la que vulguis.

        4. Posar-la  de fons i practicar el 4x4 seguint-ne el ritme mentres sona.

        5. Quan surti bé, gravar el vídeo.

Serà molt més fàcil si anau per parts seguint aquestes passes, i tampoc fa falta gravar la cançó sencera, basta un bossinet!!

En haver gravat el vostre vídeo, me l'heu d'enviar com sempre al mail de musicasajoveria@gmail.com de la manera que vos vagi millor, ja sigui directe per mail, per Google Drive o amb We Transfer.

Esper que vos hagi agradat fer això, i que tothom hagi passat una bona estona fent un poc de música!

I per cert! Heu vist el REPTE de brular el corn? El podeu veure fent click aquí.

Passau un bon dia! 😊 

Domingo.

Farem el Ritme de fer Pa! (Tasca pels grups de 3r i 4t)

Bon dia, alumnes de 3r i 4t! Com estau?

Com que fa temps que no feim un poc de música, he pensat que vos agradaria veure aquest vídeo que he posat aquí abaix per a introduïr la tasca d'aquesta setmana. Farem el Ritme de fer Pa!

Veureu que al vídeo hi ha dos tipus de ritmes, el de 3x4 i el de 4x4. Però vosaltres només heu de fer el de 3x4, que és el que faig al principi de tot d'aquest vídeo.

És molt fàcil de fer si es fa seguint les passes així com vos ho explic al vídeo i, sobretot, si el començau a fer a velocitat lenta. Segur que practicant una estoneta vos surt!

Quan vos surti el millor possible, la tasca consisteix en gravar-vos en vídeo fent el ritme i me l'enviau al correu de musicasajoveria@gmail.com. Me'l podeu enviar com vos vagi millor, ja sigui per mail, amb el Google Drive o per We Transfer.

I per cert! Heu vist el REPTE de brular el corn? El podeu veure fent click aquí.

Passau una molt bona setmana! 😊

Domingo.